決定AI教學者

決定四大組大二組長

決定教學日期11/2(三)班會時間

大一決定組別

大二組長給予主題或方向(約2到3人一組)

組長督促進度及審核

審核完畢上繳學術長，12/15(四)前作品繳交

學術長依序PO在BRD版上12/17-12/25(投票)

計畫名稱：報報王改革

活動原案名稱：報報王

活動原案目的：

為了下學期的生資周，提前練習做海報，再讓系上的學長姐及老師觀看，指出需要更改的地方，以及哪裡做得好可以繼續保持下去，藉此以求更高的品質，來讓生資周更優良及完善。

活動原案執行辦法：

從大二中挑選出四名成員，擔任四大組負責人一組各一人，大一新生挑選組別，組長自行決定或跟組員討論幾人一組，組長想題目給予方向或是給組員自由發揮，如果是自由發揮必須給組長審核題目，組長自行評估無須經過學術長，接下來組員撰寫內文，組長必須要有階段性的引導，並訂定審核時間，組長的審核次數不給予限制，但在最後定稿前要給學術長看過，定稿後開始製作海報，有關海報的紙跟筆可拿發票及證明，向系學會全額補助，組長一樣要階段性的審核海報設計和排版，完成後將海報給予學術長，學術長再將其放置於系館一樓中央，給予學長姐及老師觀看後，指出需改進及錯誤的地方，來讓生資周更優良及完善。

改革原因：

原本的報報王是要讓下學期的生資周，可以有更好的海報內容，但是現今的生資周海報已經不用手寫海報，改用軟體程式AI來進行海報的排版及設計，而且現今的報報王已經越來越趨於形式上的活動，所以為了保持原案的目的，進行改變。

活動改革後名稱：AI王

活動改革後目的：

為了下學期的生資周，提前練習熟悉AI軟體設計，再讓系上的學長姐及老師觀看，指出需要更改的地方，以及哪裡做得好可以繼續保持下去，藉此以求更高的品質，來讓生資周更優良及完善。

活動改革後執行辦法：

首先決定AI教學者及教學日期，可以聘請一個熟悉AI的人在系館1F視聽教室，讓大二及大一學生直接聽基礎教學。又或者是先教導各組組長，再由組長教導底下的大一成員。由大二自行挑選出四大組的組長，再跟學術長通知，然後大一進行分組，自由選擇自己喜好的組別，一組沒有限定人數，然後再由四大組長，進行小組分組約2到3人一組，由組長去訂定題目給予方向，或者是給組員自由發揮，如果是自由發揮必須給組長審核題目，組長自行評估無須經過學術長，接下來組員撰寫內文，組長必須要有階段性的引導，並訂定審核時間，組長的審核次數不給予限制，但在最後定稿前要給學術長看過，定稿後開始製作AI排版，排版確定前要給組長審核通過，組長確定可以後繳交檔案給學術長，學術長安排順序，貼在BRD版上。