常見問答--職業安全組

「全球暖化」毫無疑問地已成為本世紀全人類最為關切的國際環境議題焦點，其除了導致全球性的氣候異常外，更是廣泛的、全面性的影響了農業、水資源、物種延續及公共衛生...等全球各面向之生態系統。
教育部近年來積極地拓展校園環境改造工作，殷切的企盼校園能有效發揮永續教育之功能，並成為永續發展推動的最佳基地。
因此，近來教育部積極推動各項校園環境永續計畫，如「我國綠色大學啟動、管理與前瞻規劃計畫」、「大專校院及高級中等學校校園節約能源管理輔導團計畫」，及校園永續計畫等。
教育部目前推動之「我國綠色大學啟動、管理與前瞻規劃計畫」，計畫目標為：
(一)建立我國推動綠色大學之整體規劃方向與時程，整體提昇我國大學的永續性(sustainability)，以與國際大學發展新趨勢接軌。
(二)提昇大學的環境管理績效，並且達到節能與降低溫室氣體排放的要求。
(三)提昇落實大學的環境教育功能，並成為各層級永續校園的示範基地與專業中心。
(四)由體質改變大學的經營文化，使校園永續性成為大學教育與運作的重要目標。
除前項計畫外，本部訂的「大專校院及高級中等學校校園節約能源管理輔導團計畫」，計畫執行目標為：
(一)掌控校園即時用電情況，紀錄分析用電資訊，提供決策參考基準資料，有效提升校園用電效率。
(二)配合本部撥款補助各校改善節能資源設施情形，進行輔導追蹤工作，使各校在人員與設備之運作均能有效提升。
(三)規劃學校自主化管理辦法，提供完整管理機制並落實於教育面，建立節約能源理念深植於校園進而推廣於社會。
另外，教育部於1998年開始，致力推動永續校園計畫，永續校園計畫為本部對於協助各大學校園，朝向永續發展所建立的補助計畫，以永續發展的環境為主題，本計畫主要為輔導學校朝向永續發展的教學環境，協助學校推動環境教育，以落實環境生活教育，並提昇中小學環境教育的品質與深度，實現環境永續發展的教育目標。自91年至96年，永續校園補助之學校已遍及各縣市，在台灣319個鄉鎮中已有148個鄉鎮有永續校園駐點，計有618校次，包括離島、原住民地區及偏遠山區獲得永續校園補助。
有鑑於校園能藉由環境教育的推動與資源的分享與傳遞，有效發揮永續教育之功能，目前已有部分大學校院，於校園中針對不同議題發展與永續、環保、生態等相關計畫。
未來教育部並將朝以下目標持續努力：
(一)持續辦理補助相關節約能資源計畫，將學校節能管理面落實到教育與生活層面；深化永續發展的觀念，作為地球居民新的共同價值與理念。
(二)未來建立並強化學校自主性管理制度。
(三)節能減碳在於正視地球面臨的危機，期望藉由本部節能減碳教育工作，讓台灣民眾養成新生活習慣，具備一流世界公民水準。