教師

學術專長

授課科目

陳政見

特殊教育思潮、特殊教育學生鑑定診斷與評量策略、行為改變技術(含認知行為改變技術)、行為問題與情緒障礙、書法教學與治療、特殊教育治療法

特殊教育學生評量、應用行為分析、行為改變技術、身心障礙專題研究、特殊教育思潮與趨勢、特殊教育評量策略研究、特殊教育學生治療法專題研究、特殊教育鑑定與診斷工具專題研究

唐榮昌

重度障礙、行為異常、生涯轉銜

生活技能訓練、生活管理、重度與多重障礙、視覺障礙、資賦優異教育概論、正向行為支持模式、高等教育統計、單一受試專題研究、特殊學生問題行為專題研究、特殊學生轉銜策略專題研究

陳明聰

啟智教育、行政與法規、教育研究法、輔助科技、數位學習

科技在特殊教育之應用、特殊教育電腦輔助教學、身心障礙學生教材教法、教育研究法、特殊教育課程調整與教學設計、特殊教育環境規劃、特殊教育行政與法規、特殊教育論題與趨勢、身心障礙專題研究、溝通障礙專題研究、輔助溝通專題研究、科技輔具專題研究、特殊教育行政專題研究、特殊教育研究法研究

林玉霞

啟聰教育、讀寫訓練、溝通障礙、早期介入、特殊教育課程與教學

學習評量、聽力學、聽覺障礙、早期介入概論、語言發展與矯治、教育統計(I)、特殊教育學生評量、聽障讀寫訓練、言語科學、學前特教學生教材教法、特殊教育教學實習、聽覺障礙專題研究、早期療育專題研究、學習障礙研究

江秋樺

情續行為障礙、自閉症、身心障礙者親職及性平教育

特殊兒童發展、自閉症、自閉症學生教學策略與實務、情緒行為障礙、情緒行為障礙學生教學/輔導策略與實務、變態心理學、注意力缺陷過動症、融合教育理論與實務、特殊教育學生性別平等教育、融合教育專題研究、特殊學生性別平等教育專題研究、情緒行為障礙專題研究、自閉症專題研究

簡瑞良

啟智教育、課程與教學

身心障礙學生教材教法、認知心理學、兒童認知與學習概論、行為改變技術、特殊教育學生情意教育、資源教室方案與經營、親師合作與家庭支援、特殊教育教學實習、特殊教育課程設計研究、特殊教育教學策略研究

吳雅萍

輔助溝通、智能障礙

智能障礙、溝通訓練、應用行為分析、身心障礙教育課程發展、個別化教育計畫的理念與實施、特殊教育班級實務、情障學生教學/輔導策略與實務、特殊教育課程調整與教學設計、正向行為支持模式、特殊教育教學實習、質性研究

張美華

學習障礙、課程與教學

學習障礙、輕度障礙教材教法、身心障礙學生教材教法、學習障礙學生教材教法、學習困難與補救策略、特殊教育教學實習、學習障礙專題研究

陳勇祥

資優鑑定、資優學生輔導

資賦優異教育、資優充實方案、資優課程設計、獨立研究、情意教育、區分性課程、課程調整與教學設計