宗旨

     本學系成立於民國81年8月，以培養國民小學優秀特殊教育老師為目標。課程設計理論與實務並重。除注重專業知識及教學技巧之培訓外，特別重視人文素養及服務理念之涵育。因應國內特殊教育專業人才培育需求，本系於民國90年設立「特殊教育研究所」，招收碩士班學生，以培養優秀特殊教育研究人才為宗旨，是雲嘉地區唯一的特殊教育研究基地。

生涯發展

大學部

1.  擔任小學身心障礙類或資賦優異類教師。

2.  擔任社福機構教師。

3.  擔任大學資源教室輔導老師。

4.  擔任補救教學教師。

碩士班

1.  擔任特殊教育教師。

2.  擔任社福機構教師。

3.  擔任大學資源教室輔導老師。

特 色

大學部

(一)  特殊教育專業課程設計包含必修、核心選修和專精選修，因應融合教育發展，納入普通教育教材教法。

(二)  強調理論與實務並重，訂有實務實習辦法，落實教學現場實踐。

(三)  重視學生學習與生活輔導。

(四)  重視學生專業態度的培養。

碩士班

(一) 重視實務課題的探討與特教方案的研究。

(二) 強調研究能力的培養。

(三) 重視學生論文發表能力。　

發展目標

(一)成立教師研究社群，加強特殊教育學術研究氣氛。

(二)結合特殊教育中心和特殊教育教學研究中心，推動特殊教育實務。

(三)繼續擴充特殊教育相關之軟硬體設備與設施。

(四)繼續擴充特殊教育圖書期刊及相關資料。

(五)繼續遴聘學有專長者擔任本系教師以提升本學系教學水準。

(六)促進國際合作，遴聘國外學生擔任兼任教師並辦理國際研討會。

(七)籌設博士班，加強特殊教育學術研究風氣。