特殊教育學系四甲  吳欣純

冬天的夜總是特別漫長，在夜幕低垂之際，我們著裝出發，這已經不是第一次感嘆冬晨的禮讚了，不同的是，我們不再是揮手送別的學弟妹，而是西裝筆挺、神態自若的大四準畢業生！

光陰倏忽地不著痕跡，約莫兩個半小時的車程，就到了台中縣華盛頓國小，有別於一般的國小，其校內設備採貴族般的教學環境，學校分為兩棟教學大樓，分別是英語部和中文部，具備非常完善的雙語教學環境，在課堂間，老師生動活潑的與學生相互問答，將課堂氣氛炒熱到最高點，當最後鐘聲響起，老師還要求我們這組見習者發表一些建言與回饋，這所學校讓我深思著語言環境的重要性。

馬不停蹄的，第二天來到新竹實驗小學，第一堂課是英文的教學，老師採學生分組討論及上台演出戲劇的方式，讓學生在情境中學習流暢的對話和台風，有別於我們傳統式的單向教學，我認為算是很成功的教學。第二堂課是參觀一年級的國語課程，老師兒童化的語言和生動有趣的教學，提高了小一學生的學習動機，我很欣賞這位老師的教學風格，平易近人又不失教師風範，見習這節課程，著實讓我獲益良多。

第二天下午，參觀另一所新竹附小融合校區，顧名思義，這所學校的最大特色就在於「融合」，學校招收1/3的特殊學生與另外2/3的普通學生安置在同一個班級裡，透過課程的設計安排，將班上的學生分組進行教學，那些特殊學生其障礙程度通常都不是很嚴重，我認真的見習，老師生活化的算數應用和台語課程，讓我印象十分深刻，也讓我見識到了真正融合的教學觀摩。

一轉眼，外埠參觀實習就進入尾聲了，這樣的一個外埠參觀實習，我載著滿滿的回憶與酸甜苦辣的心情，在我未來的教師之路，我想又更臻一層樓了！

 〔圖示說明 ： 96.11.28特教系大四出發前合影於民雄校區行政大樓前 〕