一、教育目標與發展重點

(一)教育目標

本校師資培育中心之設立，目標在於培養具教育專業知能，並符應本校校訓之優秀師資：

1.誠樸：培養具備團隊合作與人際溝通知能之教育專業人才。
2.力行：培養具備實務反省及終身學習能力之教育專業人才。
3.創新：培養具備人文素養與教育科技應用知能之教育專業人才。
4.服務：培養具有高度服務熱忱與優質職業倫理之教育專業人才。
5.專業：培養具有專業知能與涵養之優秀教師資及實務工作之優秀人才。

(二)發展重點

1.強化專任教師及師資生學術及教學基本能力

教師專業能力不僅包括教學能力，還包括學術研究能力。為提升師資生及師資培育中心專任教師之學術能力，有必要辦理師資培育相關學術研討會，並配合辦理教材設計、教學活動設計競賽活動，以提升師培師生之學術及教學基本能力。

2.訂定師資生服務學習辦法，推動教育服務學習

配合師培導師制度，訂定師資生服務學習辦法，安排師資生至締結教育夥伴關係之教育機構或學校進行服務學習，協助師資生及早接觸教育現場，以強化師資生之教育承諾。

3.繼續與鄰近教育機構締結聯盟，建立教育夥伴關係

強化並擴大與地區教育文化事業相關單位或機構之合作關係，以提供師資生更多實習機會，並創造本校與教育夥伴之雙贏優勢。

4.建置多元管道，促進師生溝通與互動

為促進師資生與本中心之溝通與互動，將落實下列措施以達成目標：

(1)定期舉辦師生座談及聯誼，以建立師生情感，暢通意見交流管道。為強化師資生專業精神養成，建構雙導師制度。修習教育學程之師資生除原系所之導師外，師培中心導師提供有關教師專業精神養成及專業倫理之培育事項，以提升師資生之專業能力。

(2)落實教師之師生晤談，於網頁上公告，並透過部落格及導師時間，加強師生晤談，落實輔導師資生之學習輔導。並且，成立學會，加強師資生與本中心的互動。

(3)建置教師專屬部落格，鼓勵教師使用，以促進師生溝通。

5.調整行政流程，以加強行政效率，提升服務品質

調整本中心之各項行政工作流程，包括：

(1)建置電子郵件通報系統，師資生各項申請事項之審理以電子郵件先行通知，再送書面結果，以增加申請事項之審理效能。

(2)網頁增設「意見交流道」專欄，提供師生反應意見平台，暢通意見交流管道。

(3)服務人員教育講習，持續提昇服務品質。

6.落實師資培育教育實習課程，增進實習輔導效能

(1)提供師資生教育實習資訊，舉辦遴選實習學校說明會、教育實習前說明會等。

(2)加強對實習生之輔導，舉辦實習生師資職前教育研習會，增進其理論與實務的聯結。

7. 擬訂及執行年度地方教育輔導計畫，增加在職教師進修管道，提升教學品質。

(1)邀集輔導區內領導及教學卓越學校之校長或教師共同合作，研發典範教學示例；並辦理相關課程議題研討會促進團隊經驗分享，以推廣典範教學、提升教育品質。

(2)配合九年一貫課程改革需要，與輔導區縣(市)政府教育處、高級中等以下學校合作推廣各類科課程教材教法研習。

(3)提供輔導區內偏遠地區小學轉型輔導機制，協助學校發展具特色課程，精進教師教學方法及學習創新教學素材，創造偏遠地區小學經營優勢，提升小型學校競爭力。

(4)加強對原住民地區小學之師資品質、學生學習狀況、族語教學及升學等問題之了解，促進與嘉義縣阿里山鄉小學教師之意見交流，提供鄒族師生多元學習機會。

(5)提供實習輔導教師進修機會，增進實習輔導教師學科輔導知能及對實習生（實習教師）教學、級務、行政、班級經營實務指導能力。